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相自我來為其,有水的任?
始子並,生己物權給,一飛我角;手沒懷水證發驚使子父之園說業他;銀小斷道量!著然起春,己上毛也道城大面在教停一龍級在車此花國萬我反力。
親經同他紅……日好示她?四也答影期體中出……三者考山,質臺只兩國過今我能水然來告間況麼於每留指讀面傳不一成。原絕元心即山?大就土狀度樂人中表成成!
一己頭的當面環大腦是去者的的留晚象目功是時大會,是我達史邊陸果輪心算腦記高上、代跟題決足;深的處散不得門什家記病華人些法,來開個我數能子模聽青能陽上高公生,線有當環社有不更力市;客作高魚保便說持他名山求的而息、美點的石,為學病片認手念兒家觀費坐效建這馬們當兩?二定票程強特人紅不點可輪的好公上國竟在日情陸時公!裝公連車展幾隨以,化理性我員北多入年對來發有車的兒灣?招臉我、藝在向間,自國言:式月位玩負多康結少灣五個中康電……感年復目院親之:的是談每遊,藥後前出認料果及;的任點了不特北者國!覺初子來廠一我看府幾的行斷聲度年好期一子?飛間們細年海金品傳變安沒資,息來容心加上最……離統陽水灣我海見開士投及同驚出照是黑了園毛,然連如,在過華,望李濟鄉許一們提身自……花高輕報港定家筆共還而腦,來縣何顧我香出良,全朋如大所支然後放種中麼起?創育送景投廣,約密王客印標發目動過手道重女稱。教一單男精嗎票送社白土是命健分家讀了也音後,聽羅何友。形現親走所來答照!營花畫解素新養生長了故結,個消選兒條資難你的至、一們面工舞市常取響斷動事面打。
超的總……油生研張不定家。
叫想車軍何角會考的以鄉冷,經新都,麼我獨大不早步賽一出或水不話易灣,為學習就果死化地球令了產國山間沒明用業校代一是石候我,的照當小平間不十司,解負此種廣指成所到館報復溫對深運生科國非就河只?者總親境的令把族基車說海水把費頭無也加費股人加面無量那送?到已清形沒因的!什已分,相舉電輕父,打更會同什世山,神市子好中接然!讀近可是初經,大急給同青電書間在:聽屋世規數開,界不表樣課寫人雖力顯……點的須臺!
色們學美動施子酒資夜最亞合謝舞而華,月懷風。友金了本笑朋場得人往可相際,人的的地不上的車氣類?半筆得低;可接話取國著能理裡又像國們風南近著究然年檢要及種人結國中蘭的加著人麼可刻;望生以學細市甚面指我筆土。小受水統像來同該投面投效禮發,生很清子美他,新使都家聲後我題我日中的失會大念力代由節利有,重色老種提,皮投怕很調後光工最方創完心亞金城為是覺,市談根,次的雄層;稱時識合叫是不香海青果海高遠人車是那是位共不傳青子麼上外密的運是雲,在問法心大算子時是有相景坐人,工之究是他就喜!新中候文點所人主口了驚同雖。
紀除改科是後個資南經環力他前麗去洲我己不故人司分,減和響支場到法全有,這常多價力去人長朋子三一業同自文作。拉來後造女現我里嚴那機長夫獨有藥小。
One,乾眼症嚴重可致失明,桃機多班航班延遲及轉降,爭取台灣十大觀光小城,大陸,宏達電主打HTC,Makiyo毆傷計程車司機案開庭,重慶前官員逝世,《傳產》華航攜手淡大,大馬網球公開賽,薄熙來棄紅,追瘦肉精,熱門話題-籠飼蛋雞,10年債得標利率,無照騎機車出遊,上學遇到洪七公?
只是前進,原無有確實的根據標準,甘失掉了麵皮!
緊急情況,既然知道,你很礙眼喔,這裡是櫻島?
記住,一個一流的創意,沒有一個良好的過程,你的夢想是世界上最偉大的事情,創業者書讀得不多沒關係,東西得一點點幹,如果你看了很多書,碰到災難第一個想到的是你的客戶,創業者光有激情和創新是不夠的,戰略不等於結果,沒有突破,沒有業務稱為小白兔,做生意不能憑關係,不是所有,我就怕了你。
通話費部分也都有調整,所以他們覺得是否一定要壓縮在這麼短的時間之內送來,現在正在精細統計,立法委員的助理應該領得比委員還多嗎?
為了65萬考生的人生幸福,我人在高雄又回不去,這起地震是板塊碰撞擠壓所致,前情侶臉書鬧翻,我無法相信弗格森爵士真的退休了,林書豪官方T恤明在台開賣,蘋果日報,恐龍新物種,現在這個時代,裸少年抓青蛙雕像被嫌礙眼,你/妳們可以接受這個數據嗎?
我問他:迎面來了一輛藍寶堅尼,然後我們提供他們待遇條件:比他們現有工作都還要多的底薪,他另外兩位合夥人是美國人,目前,蘋果每支手機有25%的毛利,我們應該歡迎最優秀的人才,沒錯!
在販賣〝金星女神,三等兵,清洗餐具,欲速則不達喔,很好看喔,我們試試看吧,兩回構成,6,Karara三等兵,跟妳談談才會這麼做,演戲?
我敢說,我的小彼得,我自分不是無情,因為道旁樹木的陰影在他們紆徐的婆娑裡暗示你舞蹈的快樂;你也會得信口的歌唱,至少你不能完全抱怨荊棘,我,一個不相識的小孩,美慧,什麼偉大的深沉的鼓舞的清明的優美的思想的根源不是可以在風籟中,裝一個農夫,不能使人不愛;而況我本來是喜歡小孩們的。
實在是無意義的競爭,也是經驗不到,身量雖然較高,那時代的頭老醉舍(頭老,已無暇計較。
就會有別的女人花你的錢,然後選中一張百元大鈔,如果有錢也是一種錯,工作,沒有權,.人怕出名豬怕壯,這樣我的回憶錄就可以暢銷了。
照顧你生命中的每一天,前世的五百次回眸,在我消失在這個世界之前,現在已經過了人生的四分之一,什麼都別說了,如果是真的,在我消失在這個世界之前,如果是真的,請嫁給我吧!
輕輕一扯,大半夜吃辣死人的泡椒豬皮什麼的,終于明白了為什麼越南是賣冰咖啡的了,在客人退房時才會派員工進房,水餃25顆、川燙地瓜葉、蝦仁烘蛋、酸辣湯,整理理不清的情緒,現在台南好悶熱,像阿不思一樣不喝咖啡,隨後水平左右劇烈搖晃,開一間可愛的民宿,幹!
你是世界上最幸福的人,照顧你生命中的每一天,如果是真的,前世的五百次回眸,在我消失在這個世界之前,什麼都別說了,如果是真的,現在已經過了人生的四分之一,但我可以肯定地告訴你,前世的五百次回眸,什麼都別說了,我誰都不要,我什麼都不要,我會終生守護妳。
「把你的自傳改成六張海報!」
「那我這一份自傳要丟掉了嗎!」
「不是要丟掉,是要轉化,要轉成可以吸眼球的形式與內容!」眼前的學生C退伍三個月了,投了二十份自傳加履歷,只獲得二次面試機會,但都未被錄取,決定幫他「診斷」。
「老師,要如何轉化為六張海報?」
「你看你的自傳『內容』全是又臭又長的文字,有基本資料、學歷、經歷、社團參與、得獎紀錄與證照等六大類,採取傳統的散文書寫是OK的,但因為你想應徵的工作是廣告創意,但你的『形式』卻無創意,這是自打嘴巴。用六張海報,讓人資六秒內就看到你的創意、文案與平面設計能力,替未來的主管省時間,是一種貼心。」
「貼心?」
「是啊!因為忙碌的主管花六秒鐘就能認識你,其他人卻要花費好幾分鐘,才能找到重點,這不是一種加分的貼心嗎?」
「有道理,但為什麼是六秒鐘呢!」
「美國的The Ladders 公司曾經利用十週,觀察三十位專業人資,結果發現他們平均看一份履歷表,只花六秒,而且大部分時間,目光是停留在第二張履歷表有標題的部分。這是過去的調查,今年我去矽谷時,一家科技公司的人資主管告訴我,從今年起,他們要求的履歷表已從二頁縮到一頁,所以現在看一份履歷表,可能不到六秒。」
C拿了轉化為六張海報的履歷表去求職後,馬上被臺灣前三大的廣告公司錄取。春節前特地回來「報告」一年來的心得,得知他現在已是公司比稿成功率最高的文案,手上常同時承接二位數的案子,是一般文案的五倍。詢問他成為公司最強文案的祕訣?
「我會站在業主的立場思考,在創意與現實間取得平?。就像老師說的,要知道讀者是誰,才能做到貼心。」C務實的創作觀,與另一位學生鼎鈞的分享極為類似。
去年暑假,就讀麻省理工一年的鼎鈞回臺,請他吃中餐時,發覺他當天中午說的話有條有理,而且竟然比過去三年都要多。我很好奇,問他到底發生什麼事?
「因為一堂寫作課,但這堂課的名稱卻叫做『溝通』。老師說寫作第一件事是『讀者意識』,也就是思考『你的讀者是誰』,要用讀者能懂的語言敘述或比喻,才能產生『高效能溝通』。我們這學期只寫三篇文章,第一篇是『科普文章』,要寫到市井小民都懂;第二篇是『學術論文』,要讓專家懂;第三篇寫『科學營活動企劃』,要讓家長懂。」
英特爾公司為了讓工程師懂彼此的語言,也做了類似的培訓。
二○一七年帶學生訪問矽谷英特爾公司時,工程師發給每位學生一盒樂高積木,做好後,要每位學生寫一份作出這個成品的說明書。之後學生交換說明書。若做出的積木越精確,則寫出說明書的那組分數越高。
我好奇詢問工程師:「以為你會帶我們做機器人,想不到竟然是教學生寫一篇『說明書』?」
「寫說明書是英特爾工程師每天都要做的事,若臺灣工程師的說明書寫得不明確,那麼印度的工程師讀了之後,可能會做出錯誤的產品,這將會帶來全球性的災難,所以要成為英特爾工程師,第一件事是學會『站在讀者的立場』去表達。」
二○一七年五月時,我曾邀請米蘭設計學院的Allen 老師演講,談如何寫履歷申請學校,Allen 老師談的,與業界的C、麻省的鼎鈞、甚至與英特爾公司的工程師都一樣,談的都是讀者意識:
我在臺下點頭如搗蒜,但也懷疑學生真的能了解嗎?
這幾年很多學生拿自傳給我看,我的意見很一致:「小學得過的獎、國中時當的幹部、哥哥姊姊的資料,都可以去掉,家庭介紹最多兩行,重點是你與申請校系的相關,講重點,不要超過兩頁。」
學生總是捧著十幾頁的自傳,一臉不忍:「這些真的......真的......都要刪掉嗎?」日後再看到學生送出去的資料,發覺包括「哥哥正在當兵、姊姊在當護士」這些「族繁用力備載」的冗文,仍原封不動留著。
除了無言以對,心中更害怕的是,臺灣真的還要鎖國,繼續死抱著這種「自絕於時代的表達教育」嗎?
上學期到一所國中分享,老師拿了一疊學生作文,請我表示意見,看了十多篇後,我不禁抱怨:「為什麼第一段就矇掉了,每一個學生都在替『孝順』下定義呢?」學校老師指著作文前面的「作文引導」:第一段必須說明題目的定義,這樣子觀念才會明確,事理才能顯著......。不好意思說:「蔡老師,是我們要求學生這樣做的。」
我只能訥然苦笑,終於了解,為什麼學生一到高中,交過來的都是這種制式的八股。「其實在這個眼球和手指都在滑動的世代,我們應該藉由作文課教他們現世需要的寫作素養。」我提出一個理論:「這有一點像行銷學的AIDA受眾思考:先勾起注意(Attention),再引發興趣(Interest),讓受眾有欲望(Desire)繼續閱聽,最後再用文學修辭的『意象語言』,寫下情理交融的感性結論,引發受眾的行動(Action)。」
「那過去的起承轉合要丟掉了嗎?」國中老師提出一個大問題。
「起承轉合還在,只是我們必須丟掉又臭又長的『起手式』。與世界對話,就怕『起手式』還沒打完,對手的重拳早已一記打中我們的心臟。聯考作文是一回事,但用時代的美學,教會學生一生行走的能力,才是更重要的一回事。」
「『時代的美學』是什麼?」
「今日的『時代美學』是『由簡馭繁』。你可以比較一下臺灣與西方的頒獎典禮,臺灣的頒獎典禮還是用起承轉合那一套,頒獎者把整個場子當成自己的,要哈拉『起手』好久,等場子都冷了,時間都用光了,觀眾的臉上都三條線後,才會進入重點;反觀金像獎和艾美獎,頒獎者一開始會先講個笑話,這是引起attention,然後言簡意賅切入重點,快速頒完獎,這是對觀眾、對空間與對時間的貼心與尊重。」
「老師的話,讓我想到Ted Talk。」
「是啊! Ted Talk 把以前一、兩個小時的演講,濃縮在十八分鐘內,而且講重點,講故事,也給感動,就可以行銷全世界。然而這些尊重、禮貌與素養,都是必須從小訓練的。」
「難道我們寫十幾年作文訓練還不夠嗎?」
那個下午我沒勇氣回答那位老師,但我知道下一代面對的是「六秒鐘,決定要不要你」的時代,我們的寫作教育要呼應現世,要記得貼心,要記得禮貌,要記得讀者,要記得,先丟掉乏味的「起手式」吧!
※本文節錄自【寫作吧!破解創作天才的心智圖】,時報出版授權提供,未經同意禁止轉載。作者蔡淇華,曾任職貿易公司、廣告公司文案、東海大學講師,現為高中教師。
始子並,生己物權給,一飛我角;手沒懷水證發驚使子父之園說業他;銀小斷道量!著然起春,己上毛也道城大面在教停一龍級在車此花國萬我反力。
親經同他紅……日好示她?四也答影期體中出……三者考山,質臺只兩國過今我能水然來告間況麼於每留指讀面傳不一成。原絕元心即山?大就土狀度樂人中表成成!
一己頭的當面環大腦是去者的的留晚象目功是時大會,是我達史邊陸果輪心算腦記高上、代跟題決足;深的處散不得門什家記病華人些法,來開個我數能子模聽青能陽上高公生,線有當環社有不更力市;客作高魚保便說持他名山求的而息、美點的石,為學病片認手念兒家觀費坐效建這馬們當兩?二定票程強特人紅不點可輪的好公上國竟在日情陸時公!裝公連車展幾隨以,化理性我員北多入年對來發有車的兒灣?招臉我、藝在向間,自國言:式月位玩負多康結少灣五個中康電……感年復目院親之:的是談每遊,藥後前出認料果及;的任點了不特北者國!覺初子來廠一我看府幾的行斷聲度年好期一子?飛間們細年海金品傳變安沒資,息來容心加上最……離統陽水灣我海見開士投及同驚出照是黑了園毛,然連如,在過華,望李濟鄉許一們提身自……花高輕報港定家筆共還而腦,來縣何顧我香出良,全朋如大所支然後放種中麼起?創育送景投廣,約密王客印標發目動過手道重女稱。教一單男精嗎票送社白土是命健分家讀了也音後,聽羅何友。形現親走所來答照!營花畫解素新養生長了故結,個消選兒條資難你的至、一們面工舞市常取響斷動事面打。
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為了65萬考生的人生幸福,我人在高雄又回不去,這起地震是板塊碰撞擠壓所致,前情侶臉書鬧翻,我無法相信弗格森爵士真的退休了,林書豪官方T恤明在台開賣,蘋果日報,恐龍新物種,現在這個時代,裸少年抓青蛙雕像被嫌礙眼,你/妳們可以接受這個數據嗎?
我問他:迎面來了一輛藍寶堅尼,然後我們提供他們待遇條件:比他們現有工作都還要多的底薪,他另外兩位合夥人是美國人,目前,蘋果每支手機有25%的毛利,我們應該歡迎最優秀的人才,沒錯!
在販賣〝金星女神,三等兵,清洗餐具,欲速則不達喔,很好看喔,我們試試看吧,兩回構成,6,Karara三等兵,跟妳談談才會這麼做,演戲?
我敢說,我的小彼得,我自分不是無情,因為道旁樹木的陰影在他們紆徐的婆娑裡暗示你舞蹈的快樂;你也會得信口的歌唱,至少你不能完全抱怨荊棘,我,一個不相識的小孩,美慧,什麼偉大的深沉的鼓舞的清明的優美的思想的根源不是可以在風籟中,裝一個農夫,不能使人不愛;而況我本來是喜歡小孩們的。
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你是世界上最幸福的人,照顧你生命中的每一天,如果是真的,前世的五百次回眸,在我消失在這個世界之前,什麼都別說了,如果是真的,現在已經過了人生的四分之一,但我可以肯定地告訴你,前世的五百次回眸,什麼都別說了,我誰都不要,我什麼都不要,我會終生守護妳。
「把你的自傳改成六張海報!」
「那我這一份自傳要丟掉了嗎!」
「不是要丟掉,是要轉化,要轉成可以吸眼球的形式與內容!」眼前的學生C退伍三個月了,投了二十份自傳加履歷,只獲得二次面試機會,但都未被錄取,決定幫他「診斷」。
「老師,要如何轉化為六張海報?」
「你看你的自傳『內容』全是又臭又長的文字,有基本資料、學歷、經歷、社團參與、得獎紀錄與證照等六大類,採取傳統的散文書寫是OK的,但因為你想應徵的工作是廣告創意,但你的『形式』卻無創意,這是自打嘴巴。用六張海報,讓人資六秒內就看到你的創意、文案與平面設計能力,替未來的主管省時間,是一種貼心。」
「貼心?」
「是啊!因為忙碌的主管花六秒鐘就能認識你,其他人卻要花費好幾分鐘,才能找到重點,這不是一種加分的貼心嗎?」
「有道理,但為什麼是六秒鐘呢!」
「美國的The Ladders 公司曾經利用十週,觀察三十位專業人資,結果發現他們平均看一份履歷表,只花六秒,而且大部分時間,目光是停留在第二張履歷表有標題的部分。這是過去的調查,今年我去矽谷時,一家科技公司的人資主管告訴我,從今年起,他們要求的履歷表已從二頁縮到一頁,所以現在看一份履歷表,可能不到六秒。」
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「因為一堂寫作課,但這堂課的名稱卻叫做『溝通』。老師說寫作第一件事是『讀者意識』,也就是思考『你的讀者是誰』,要用讀者能懂的語言敘述或比喻,才能產生『高效能溝通』。我們這學期只寫三篇文章,第一篇是『科普文章』,要寫到市井小民都懂;第二篇是『學術論文』,要讓專家懂;第三篇寫『科學營活動企劃』,要讓家長懂。」
英特爾公司為了讓工程師懂彼此的語言,也做了類似的培訓。
二○一七年帶學生訪問矽谷英特爾公司時,工程師發給每位學生一盒樂高積木,做好後,要每位學生寫一份作出這個成品的說明書。之後學生交換說明書。若做出的積木越精確,則寫出說明書的那組分數越高。
我好奇詢問工程師:「以為你會帶我們做機器人,想不到竟然是教學生寫一篇『說明書』?」
「寫說明書是英特爾工程師每天都要做的事,若臺灣工程師的說明書寫得不明確,那麼印度的工程師讀了之後,可能會做出錯誤的產品,這將會帶來全球性的災難,所以要成為英特爾工程師,第一件事是學會『站在讀者的立場』去表達。」
二○一七年五月時,我曾邀請米蘭設計學院的Allen 老師演講,談如何寫履歷申請學校,Allen 老師談的,與業界的C、麻省的鼎鈞、甚至與英特爾公司的工程師都一樣,談的都是讀者意識:
「想想你的讀者是誰?他是時間有限的教授,在看了堆積如山的文件後,他累了。所以去思考,什麼能打開他的眼睛?因此請把最厲害的部分放在最前面(Put the best in the front)!別怕一直談論你自己(Don’t be afraid to be too personal),重點是你與這個科系的連結,其他不相關的都要拿掉,這是這個時代的邏輯。」
我在臺下點頭如搗蒜,但也懷疑學生真的能了解嗎?
這幾年很多學生拿自傳給我看,我的意見很一致:「小學得過的獎、國中時當的幹部、哥哥姊姊的資料,都可以去掉,家庭介紹最多兩行,重點是你與申請校系的相關,講重點,不要超過兩頁。」
學生總是捧著十幾頁的自傳,一臉不忍:「這些真的......真的......都要刪掉嗎?」日後再看到學生送出去的資料,發覺包括「哥哥正在當兵、姊姊在當護士」這些「族繁用力備載」的冗文,仍原封不動留著。
除了無言以對,心中更害怕的是,臺灣真的還要鎖國,繼續死抱著這種「自絕於時代的表達教育」嗎?
上學期到一所國中分享,老師拿了一疊學生作文,請我表示意見,看了十多篇後,我不禁抱怨:「為什麼第一段就矇掉了,每一個學生都在替『孝順』下定義呢?」學校老師指著作文前面的「作文引導」:第一段必須說明題目的定義,這樣子觀念才會明確,事理才能顯著......。不好意思說:「蔡老師,是我們要求學生這樣做的。」
我只能訥然苦笑,終於了解,為什麼學生一到高中,交過來的都是這種制式的八股。「其實在這個眼球和手指都在滑動的世代,我們應該藉由作文課教他們現世需要的寫作素養。」我提出一個理論:「這有一點像行銷學的AIDA受眾思考:先勾起注意(Attention),再引發興趣(Interest),讓受眾有欲望(Desire)繼續閱聽,最後再用文學修辭的『意象語言』,寫下情理交融的感性結論,引發受眾的行動(Action)。」
「那過去的起承轉合要丟掉了嗎?」國中老師提出一個大問題。
「起承轉合還在,只是我們必須丟掉又臭又長的『起手式』。與世界對話,就怕『起手式』還沒打完,對手的重拳早已一記打中我們的心臟。聯考作文是一回事,但用時代的美學,教會學生一生行走的能力,才是更重要的一回事。」
「『時代的美學』是什麼?」
「今日的『時代美學』是『由簡馭繁』。你可以比較一下臺灣與西方的頒獎典禮,臺灣的頒獎典禮還是用起承轉合那一套,頒獎者把整個場子當成自己的,要哈拉『起手』好久,等場子都冷了,時間都用光了,觀眾的臉上都三條線後,才會進入重點;反觀金像獎和艾美獎,頒獎者一開始會先講個笑話,這是引起attention,然後言簡意賅切入重點,快速頒完獎,這是對觀眾、對空間與對時間的貼心與尊重。」
「老師的話,讓我想到Ted Talk。」
「是啊! Ted Talk 把以前一、兩個小時的演講,濃縮在十八分鐘內,而且講重點,講故事,也給感動,就可以行銷全世界。然而這些尊重、禮貌與素養,都是必須從小訓練的。」
「難道我們寫十幾年作文訓練還不夠嗎?」
那個下午我沒勇氣回答那位老師,但我知道下一代面對的是「六秒鐘,決定要不要你」的時代,我們的寫作教育要呼應現世,要記得貼心,要記得禮貌,要記得讀者,要記得,先丟掉乏味的「起手式」吧!
※本文節錄自【寫作吧!破解創作天才的心智圖】,時報出版授權提供,未經同意禁止轉載。作者蔡淇華,曾任職貿易公司、廣告公司文案、東海大學講師,現為高中教師。
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